Manfaat serta Keuntungan Memakai Jilbab Bagi Muslimah dan
Penyakit yang Menimpa Perempuan Tidak Berjilbab
Rasulullah bersabda, "Para wanita yang berpakaian tetapi (pada hakikatnya) telanjang, lenggak-lengkok, kepala mereka seperti punuk unta, mereka tidak akan masuk surga dan tiada mencium semerbak harumnya (HR. Abu Daud)
Rasulullah bersabda, "Tidak diterima sholat wanita dewasa kecuali yang memakai khimar (jilbab) (HR. Ahmad, Abu Daud, Tirmidzi, bn Majah)
Penelitian ilmiah kontemporer telah menemukan bahwasannya perempuan yang tidak berjilbab atau berpakaian tetapi ketat, atau transparan maka ia akan mengalami berbagai penyakit kanker ganas di sekujur anggota tubuhnya yang terbuka, apa lagi gadis ataupun putri-putri yang mengenakan pakaian ketat-ketat. Majalah kedokteran Inggris melansir hasil penelitian ilmiah ini dengan mengutip beberapa fakta, diantaranya bahwasanya kanker ganas milanoma pada usia dini, dan semakin bertambah dan menyebar sampai di kaki. Dan sebab utama penyakit kanker ganas ini adalah pakaian ketat yang dikenakan oleh putri-putri di terik matahari, dalam waktu yang panjang setelah bertahun-tahun. dan kaos kaki nilon yang mereka kenakan tidak sedikitpun bermanfaat didalam menjaga kaki mereka dari kanker ganas. Dan sungguh Majalah kedokteran Inggris tersebut telah pun telah melakukan polling tentang penyakit milanoma ini, dan seolah keadaan mereka mirip dengan keadaan orang-orang pendurhaka (orang-orang kafir Arab) yang di da'wahi oleh Rasulullah. Tentang hal ini Allah berfirman:
وإذ قالوا اللهم إن كان هذا هو الحق من عندك فأمطر علينا حجارة من السماء أو ائتنا بعذاب أليم (الأنفال: 32)
Dan ingatlah ketika mereka katakan: Ya Allah andai hal ini (Al-Qur'an) adalah benar dari sisimu maka hujanilah kami dengan batu dari langit atau datangkanlah kepada kami azab yang pedih ( Q.S. Al-Anfaal:32)
Dan sungguh telah datang azab yang pedih ataupun yang lebih ringan dari hal itu, yaitu kanker ganas, dimana kanker itu adalah seganas-ganasnya kanker dari berbagai kanker. Dan penyakit ini merupakan akibat dari sengatan matahari yang mengandung ultraviolet dalam waktu yang panjang disekujur pakaian yang ketat, pakaian pantai (yang biasa dipakai orang-orang kafir ketika di pantai dan berjemur di sana) yang mereka kenakan. Dan penyakit ini terkadang mengenai seluruh tubuh dan dengan kadar yang berbeda-beda. Yang muncul pertama kali adalah seperti bulatan berwarna hitam agak lebar. Dan terkadang berupa bulatan kecil saja, kebanyakan di daerah kaki atau betis, dan terkadang di daerah sekitar mata; kemudian menyebar ke seluruh bagian tubuh disertai pertumbuhan di daerah-daerah yang biasa terlihat, pertautan limpa (daerah di atas paha), dan menyerang darah, dan menetap di hati serta merusaknya.
Terkadang juga menetap di sekujur tubuh, diantaranya: tulang, dan bagian dalam dada dan perut karena adanya dua ginjal, sampai menyebabkan air kencing berwarna hitam karena rusaknya ginjal akibat serangan penyakit kanker ganas ini. Dan terkadang juga menyerang janin di dalam rahim ibu yang sedang mengandung. Orang yang menderita kanker ganas ini tidak akan hidup lama, sebagaimana obat luka sebagai kesempatan untuk sembuh untuk semua jenis kanker (selain kanker ganas ini), dimana obat-obatan ini belum bisa mengobati kanker ganas ini.
Dari sini, kita mengetahui hikmah yang agung anatomi tubuh manusia di dalam perspektif Islam tentang perempuan-perempuan yang melanggar batas-batas syari'at. yaitu bahwa model pakaian perempuan yang benar adalah yang menutupi seluruh tubuhnya, tidak ketat, tidak transparan, kecuali wajah dan telapak tangan. Dan sungguh semakin jelaslah bahwa pakaian yang sederhana dan sopan adalah upaya preventif yang paling bagus agar tidak terkena "adzab dunia" seperti penyakit tersebut di atas, apalagi adzab akhirat yang jauh lebih dahsyat dan pedih. Kemudian, apakah setelah adanya kesaksian dari ilmu pengetahuan kontemporer ini -padahal sudah ada penegasan hukum syari'at yang bijak sejak 14 abad silam- kita akan tetap tidak berpakaian yang baik (jilbab), bahkan malah tetap bertabarruj???
Sumber: http://radyapustaka.blogspot.com
Manfaat serta Keuntungan Memakai Jilbab Bagi Muslimah dan
Penyakit yang Menimpa Perempuan Tidak Berjilbab
Sabtu, 19 Juni 2010
Tips dan Trik Selama Mengerjakan Ujian
Tips dan Trik
serta Saran untuk Mengurangi Kecemasan Ujian (Sebelum Ujian)
1. Belajarlah secara teratur, dengan menggunakan tips-tips yang jitu.
2. Jangan belajar kebut semalam sebelumnya, tetapi lakukanlah peninjauan kembali.
3. Pergilah tidur lebih awal; bangunlah untuk shalat malam (Qiyamul Lail) sebelum Ujian.
4. Berpakaianlah untuk berhasil; usahakanlah Anda tampak percaya diri.
5. Berusahalah selalu dalam keadaan suci (berwudlu), jasmani suci, rohani suci, pikiran jernih, mengerjakan soal InsyaAllah lancar dan benar.
Tips dan Trik Selama Mengerjakan Ujian
1. Pujilah-diri sendiri: Katakanlah kepada diri Anda sendiri bahwa Anda telah belajar baik-baik dan oleh karena itu Anda dapat mengerjakan soal-soal dengan baik.
2. Tinjaulah secara keseluruhan: Bacalah seluruh bahan ujian; Jawablah soal-soal yang Anda ketahui lebih dulu (soa-soal yang Anda anggap lebih mudah) untuk mendapatkan kepercayaan diri.
3. Terlibatlah: Pusatkan perhatian pada pertanyaan- pertanyaan yang ada, dan bukan pada nilai ujian Anda.
4. Bayangkanlah: Jika Anda merasa amat tegang, tutuplah mata Anda sebentar dan bayangkanlah pemandangan yang menyenangkan dan damai seperti pantai, matahari terbenam, atau taman.
5. Bernafaslah: Ambillah beberapa kali nafas dalam-dalam dan pusatkan perhatian pada pernafasan itu.
6. Bersantailah: kencangkanlah otot-otot yang tegang, dan kemudian kendorkanlah secara bergantian.
7. Jangan tergesa-gesa: Jangan tegang bila siswa-siswi lain selesai lebih dulu dari Anda.
8. Gunakanlah seluruh waktu Anda. Cepat tidak berarti Cerdas.
Tips dan Trik Selama Mengerjakan Ujian
serta Saran untuk Mengurangi Kecemasan Ujian (Sebelum Ujian)
1. Belajarlah secara teratur, dengan menggunakan tips-tips yang jitu.
2. Jangan belajar kebut semalam sebelumnya, tetapi lakukanlah peninjauan kembali.
3. Pergilah tidur lebih awal; bangunlah untuk shalat malam (Qiyamul Lail) sebelum Ujian.
4. Berpakaianlah untuk berhasil; usahakanlah Anda tampak percaya diri.
5. Berusahalah selalu dalam keadaan suci (berwudlu), jasmani suci, rohani suci, pikiran jernih, mengerjakan soal InsyaAllah lancar dan benar.
Tips dan Trik Selama Mengerjakan Ujian
1. Pujilah-diri sendiri: Katakanlah kepada diri Anda sendiri bahwa Anda telah belajar baik-baik dan oleh karena itu Anda dapat mengerjakan soal-soal dengan baik.
2. Tinjaulah secara keseluruhan: Bacalah seluruh bahan ujian; Jawablah soal-soal yang Anda ketahui lebih dulu (soa-soal yang Anda anggap lebih mudah) untuk mendapatkan kepercayaan diri.
3. Terlibatlah: Pusatkan perhatian pada pertanyaan- pertanyaan yang ada, dan bukan pada nilai ujian Anda.
4. Bayangkanlah: Jika Anda merasa amat tegang, tutuplah mata Anda sebentar dan bayangkanlah pemandangan yang menyenangkan dan damai seperti pantai, matahari terbenam, atau taman.
5. Bernafaslah: Ambillah beberapa kali nafas dalam-dalam dan pusatkan perhatian pada pernafasan itu.
6. Bersantailah: kencangkanlah otot-otot yang tegang, dan kemudian kendorkanlah secara bergantian.
7. Jangan tergesa-gesa: Jangan tegang bila siswa-siswi lain selesai lebih dulu dari Anda.
8. Gunakanlah seluruh waktu Anda. Cepat tidak berarti Cerdas.
Tips dan Trik Selama Mengerjakan Ujian
BAHAN BACAAN ( anak belajar dari kehidupan )
Jika anak hidup dalam kritikan, mereka belajar mencela.
Jika anak hidup dalam permusuhan, mereka belajar untuk menentang.
Jika anak hidup dalam ketakutan, mereka belajar untuk khawatir.
Jika anak hidup dalam belas kasihan, mereka belajar untuk memaafkan kesalahan sendiri.
Jika anak hidup dalam dalam ejekan, mereka belajar merasa malu.
Jika anak hidup dalam kecemburuan, mereka belajar iri hati.
Jika anak hidup dipermalukan, mereka belajar untuk merasa bersalah.
Jika anak hidup dalam dorongan, mereka belajar pecaya diri.
Jika anak hidup dalam toleransi, mereka belajar untuk bersabar.
Jika anak hidup dalam sanjungan, mereka belajar untuk menghargai.
Jika anak hidup dalam penerimaan, mereka belajar untuk mencintai.
Jika anak hidup dalam kelonggaran, mereka belajar menyukai diri sendiri.
Jika anak hidup dalam pengakuan, mereka memahami tujuan hidupnya.
Jika anak hidup dalam berbagi, mereka melajar murah hati.
Jika anak hidup dalam kejujuran, mereka belajar untuk beritikad baik.
Jika anak hidup dengan adil, mereka belajar keadilan.
Jika anak hidup dalam kepedulian dan itikad baik, mereka belajar untuk menghormati.
Jika anak hidup dalam keamanan, mereka belajar percaya pada diri dan orang-orang di sekitarnya.
Jika anak hidup dalam persahabatan, mereka belajar mengetahui dunia adalah tempat hidup yang menyenangkan.
Jika anak biasa hidup dicacat dan dicela, kelak ia akan terbiasa menyalahkan orang lain.
Jika anak terbiasa hidup dalam permusuhan, kelak ia akan terbiasa menentang dan melawan.
Jika anak biasa hidup dicekam ketakutan, kelak ia akan terbiasa merasa resah dan cemas.
Jika anak biasa hidup dikasihani, kelak ia akan terbiasa meratapi nasibnya sendiri.
Jika anak biasa hidup diolok-olok, kelak ia akan terbiasa menjadi pemalu.
Jika anak biasa hidup dikelilingi perasaan iri, kelak ia akan terbiasa merasa bersalah.
Jika anak biasa hidup serba dimengerti dan dipahami, kelak ia akan terbiasa menjadi penyabar.
Jika anak biasa hidup diberi semangat dan dorongan, kelak ia akan terbiasa percaya diri.
Jika anak biasa hidup banyak dipuji, kelak ia akan terbiasa menghargai.
Jika anak biasa hidup tanpa banyak dipersalahkan, kelak ia akan terbiasa senang menjadi dirinya sendiri.
Jika anak biasa hidup mendapatkan pengakuan dari kiri kanan, kelak ia akan terbiasa menetapkan sasaran langkahnya.
Jika anak biasa hidup jujur, kelak ia akan terbiasa memilih kebenaran.
Jika anak biasa hidup diperlakukan adil, kelak ia akan terbiasa dengan keadilan.
Jika anak biasa hidup mengenyam rasa aman, kelak ia akan terbiasa percaya diri dan mempercayai orang-orang di sekitarnya.
Jika anak biasa hidup di tengah keramahtamahan, kelak ia akan terbiasa berpendirian : “Sungguh indah dunia ini !”
Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar memaki.
Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, ia belajar berkelahi.
Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, ia belajar rendah diri.
Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, ia belajar menyesali diri.
Jika anak dibesarkan dengan toleransi, ia belajar menahan diri.
Jika anak dibesarkan dengan dorongan, ia belajar percaya diri.
Jika anak dibesarkan dengan sebaik-baiknya perlakuan, ia belajar keadilan.
Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, ia belajar menemukan cinta dalam kehidupan.
(Dorothy Law Nolte)
Jika anak hidup dalam permusuhan, mereka belajar untuk menentang.
Jika anak hidup dalam ketakutan, mereka belajar untuk khawatir.
Jika anak hidup dalam belas kasihan, mereka belajar untuk memaafkan kesalahan sendiri.
Jika anak hidup dalam dalam ejekan, mereka belajar merasa malu.
Jika anak hidup dalam kecemburuan, mereka belajar iri hati.
Jika anak hidup dipermalukan, mereka belajar untuk merasa bersalah.
Jika anak hidup dalam dorongan, mereka belajar pecaya diri.
Jika anak hidup dalam toleransi, mereka belajar untuk bersabar.
Jika anak hidup dalam sanjungan, mereka belajar untuk menghargai.
Jika anak hidup dalam penerimaan, mereka belajar untuk mencintai.
Jika anak hidup dalam kelonggaran, mereka belajar menyukai diri sendiri.
Jika anak hidup dalam pengakuan, mereka memahami tujuan hidupnya.
Jika anak hidup dalam berbagi, mereka melajar murah hati.
Jika anak hidup dalam kejujuran, mereka belajar untuk beritikad baik.
Jika anak hidup dengan adil, mereka belajar keadilan.
Jika anak hidup dalam kepedulian dan itikad baik, mereka belajar untuk menghormati.
Jika anak hidup dalam keamanan, mereka belajar percaya pada diri dan orang-orang di sekitarnya.
Jika anak hidup dalam persahabatan, mereka belajar mengetahui dunia adalah tempat hidup yang menyenangkan.
Jika anak biasa hidup dicacat dan dicela, kelak ia akan terbiasa menyalahkan orang lain.
Jika anak terbiasa hidup dalam permusuhan, kelak ia akan terbiasa menentang dan melawan.
Jika anak biasa hidup dicekam ketakutan, kelak ia akan terbiasa merasa resah dan cemas.
Jika anak biasa hidup dikasihani, kelak ia akan terbiasa meratapi nasibnya sendiri.
Jika anak biasa hidup diolok-olok, kelak ia akan terbiasa menjadi pemalu.
Jika anak biasa hidup dikelilingi perasaan iri, kelak ia akan terbiasa merasa bersalah.
Jika anak biasa hidup serba dimengerti dan dipahami, kelak ia akan terbiasa menjadi penyabar.
Jika anak biasa hidup diberi semangat dan dorongan, kelak ia akan terbiasa percaya diri.
Jika anak biasa hidup banyak dipuji, kelak ia akan terbiasa menghargai.
Jika anak biasa hidup tanpa banyak dipersalahkan, kelak ia akan terbiasa senang menjadi dirinya sendiri.
Jika anak biasa hidup mendapatkan pengakuan dari kiri kanan, kelak ia akan terbiasa menetapkan sasaran langkahnya.
Jika anak biasa hidup jujur, kelak ia akan terbiasa memilih kebenaran.
Jika anak biasa hidup diperlakukan adil, kelak ia akan terbiasa dengan keadilan.
Jika anak biasa hidup mengenyam rasa aman, kelak ia akan terbiasa percaya diri dan mempercayai orang-orang di sekitarnya.
Jika anak biasa hidup di tengah keramahtamahan, kelak ia akan terbiasa berpendirian : “Sungguh indah dunia ini !”
Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar memaki.
Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, ia belajar berkelahi.
Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, ia belajar rendah diri.
Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, ia belajar menyesali diri.
Jika anak dibesarkan dengan toleransi, ia belajar menahan diri.
Jika anak dibesarkan dengan dorongan, ia belajar percaya diri.
Jika anak dibesarkan dengan sebaik-baiknya perlakuan, ia belajar keadilan.
Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, ia belajar menemukan cinta dalam kehidupan.
(Dorothy Law Nolte)
HOW TO ANALYZE PICTURES IN DOING TOEIC
1. ASSUMPTIONS
You may have to make assumptions when you listen to the TOEIC test. These assumptions will be based on what you can infer in the picture. You will lave to determine which of the four statements you hear is true or might be true. One statement (answer choice) will be true or will most likely be true. That choice will be the correct answer.
Example;
This is laboratory The people are wearing protective clothing.
There are bottles on the shelves There are at least four people in the lab.
2. PEOPLE
You may have to identify the people in a picture. You may identify them by number, gender, location, description, activity, or occupation.
Strategy:
Remember, statements must be completely true. Be careful about statements that are partly true, but not totally true. Analyze the picture carefully. Pay attention to the number, gender, or occupation of the people in the picture.
3. THINGS
You may have to identify things in pictures. When you look at a picture, try to name everything you see. On the TOEIC, you will NOT have to know words, expressions, or idioms that are specific to one particular occupation. For example, in a picture of a man working in a plastics factory, you should know the general word machine. You do not have to know the occupation-specific term extruder.
4. ACTIONS
You may have to identify the actions in a picture. When you look at a picture, analyze the time sequence of the actions. This will help you understand what is happening now.
5. GENERAL LOCATIONS
You may have to identify the general location of a picture. When you look at a picture, analyze the clue to determine a location. If you see a car, a mechanic, some tools, and a customer in a picture, you can assume the location is an automobile repair shop. If you see men and women working at desks with computers, you can assume the location is an office. A picture is full of clues to help you identify the general location.
6. SPECIFIC LOCATIONS
You may have to identify the specific locations of people and things in a picture. When you look at a picture, analyze the relationship of the people and things.
Prepositions and Phrases of Location
above, across, around, at, below, beneath, beside, between, by, close, to, far, from
,in, in back of, in front of, inside, near, next to, on, on top of, outside, over, to the left of, to the right of, under, underneath
Strategy for Analyzing Pictures
Ø When you look at a picture, analyze the people. Determine their number, gender, location, and occupation.
Ø Look for context clues in the picture.
Ø Listen for the meaning of the whole sentence to determine which choice best matches the picture.
7. SIMILAR SOUNDS
On the TOEIC, you may have to distinguish between words similar sounds. When you hear the answer choices, pay attention to the meaning!. There will be context clues that help you understand the meaning. Do not be confused by words with similar sounds.
Here are examples of similar sounds:
Different Vowel Sounds
bass;base, boots;boats, bus;boss, car;core, cart;court, drug;drag, deep;dip, fall;full, fun;phone, gun;gone, grass;grease, letter;later
Different Initial Consonant Sounds
back;pack;rack, core;tore;sore, race;case;place, hair;fair;tear
Different Final Consonant Sounds
cab;cap, little;litter, nab;nap, think;thing
Two or More Words That Sound Like One Word
mark it;market, sent her;center, letter;let her, I scream;ice cream
Words That Have Sounds That Are Part of a Longer Word
nation;imagination, mind;remind, give;forgive, intention;unintentional
8. RELATED WORDS
On the TOEIC, you may have to distinguish between related words. When you hear the answer choices, pay attention to the meaning!. Be careful of words from the same word family or words with associated meanings.
Sometimes there related words may not be written down or spoken. They may be suggested by the picture. For example, a picture of someone putting on snow skis may make you think of the related word mountain, even if a mountain is not in the picture.
SUMMARY
The photo provides the context for the meaning of a word. Make sure the meaning of the word in the photo matches the meaning of the word in the statement, question, and answer choices. Answer options that contain related words are generally incorrect. Do not be confused by related words.
Taken from How To Prepare for the TOECT Test
Demikian sedikit Tips dan Trik Mengerjakan Soal-Soal Ujian TOEIC dan TOEFL. Tips dan Trik Mengerjakan TOEIC dan TOEFL ini merupakan awal dari sukses dalam Mengerjakan Soal TOEIC dan TOEFL. Bagi para pemula yang akan mencoba berlatih mengerjakan Soal TOEIC dan TOEFL alangkah baiknya untuk membaca Tips dan Trik cara mengerjakan TOEIC dan TOEFL. Maturnuwun and Sukses
You may have to make assumptions when you listen to the TOEIC test. These assumptions will be based on what you can infer in the picture. You will lave to determine which of the four statements you hear is true or might be true. One statement (answer choice) will be true or will most likely be true. That choice will be the correct answer.
Example;
This is laboratory The people are wearing protective clothing.
There are bottles on the shelves There are at least four people in the lab.
2. PEOPLE
You may have to identify the people in a picture. You may identify them by number, gender, location, description, activity, or occupation.
Strategy:
Remember, statements must be completely true. Be careful about statements that are partly true, but not totally true. Analyze the picture carefully. Pay attention to the number, gender, or occupation of the people in the picture.
3. THINGS
You may have to identify things in pictures. When you look at a picture, try to name everything you see. On the TOEIC, you will NOT have to know words, expressions, or idioms that are specific to one particular occupation. For example, in a picture of a man working in a plastics factory, you should know the general word machine. You do not have to know the occupation-specific term extruder.
4. ACTIONS
You may have to identify the actions in a picture. When you look at a picture, analyze the time sequence of the actions. This will help you understand what is happening now.
5. GENERAL LOCATIONS
You may have to identify the general location of a picture. When you look at a picture, analyze the clue to determine a location. If you see a car, a mechanic, some tools, and a customer in a picture, you can assume the location is an automobile repair shop. If you see men and women working at desks with computers, you can assume the location is an office. A picture is full of clues to help you identify the general location.
6. SPECIFIC LOCATIONS
You may have to identify the specific locations of people and things in a picture. When you look at a picture, analyze the relationship of the people and things.
Prepositions and Phrases of Location
above, across, around, at, below, beneath, beside, between, by, close, to, far, from
,in, in back of, in front of, inside, near, next to, on, on top of, outside, over, to the left of, to the right of, under, underneath
Strategy for Analyzing Pictures
Ø When you look at a picture, analyze the people. Determine their number, gender, location, and occupation.
Ø Look for context clues in the picture.
Ø Listen for the meaning of the whole sentence to determine which choice best matches the picture.
7. SIMILAR SOUNDS
On the TOEIC, you may have to distinguish between words similar sounds. When you hear the answer choices, pay attention to the meaning!. There will be context clues that help you understand the meaning. Do not be confused by words with similar sounds.
Here are examples of similar sounds:
Different Vowel Sounds
bass;base, boots;boats, bus;boss, car;core, cart;court, drug;drag, deep;dip, fall;full, fun;phone, gun;gone, grass;grease, letter;later
Different Initial Consonant Sounds
back;pack;rack, core;tore;sore, race;case;place, hair;fair;tear
Different Final Consonant Sounds
cab;cap, little;litter, nab;nap, think;thing
Two or More Words That Sound Like One Word
mark it;market, sent her;center, letter;let her, I scream;ice cream
Words That Have Sounds That Are Part of a Longer Word
nation;imagination, mind;remind, give;forgive, intention;unintentional
8. RELATED WORDS
On the TOEIC, you may have to distinguish between related words. When you hear the answer choices, pay attention to the meaning!. Be careful of words from the same word family or words with associated meanings.
Sometimes there related words may not be written down or spoken. They may be suggested by the picture. For example, a picture of someone putting on snow skis may make you think of the related word mountain, even if a mountain is not in the picture.
SUMMARY
The photo provides the context for the meaning of a word. Make sure the meaning of the word in the photo matches the meaning of the word in the statement, question, and answer choices. Answer options that contain related words are generally incorrect. Do not be confused by related words.
Taken from How To Prepare for the TOECT Test
Demikian sedikit Tips dan Trik Mengerjakan Soal-Soal Ujian TOEIC dan TOEFL. Tips dan Trik Mengerjakan TOEIC dan TOEFL ini merupakan awal dari sukses dalam Mengerjakan Soal TOEIC dan TOEFL. Bagi para pemula yang akan mencoba berlatih mengerjakan Soal TOEIC dan TOEFL alangkah baiknya untuk membaca Tips dan Trik cara mengerjakan TOEIC dan TOEFL. Maturnuwun and Sukses
bahan bacaan
CIRI-CIRI PEMIMPIN YANG BAIK
Pertama : memiliki sifat seperti matahari atau sang surya. Setiap pagi selalu terbit dari sebelah timur dan sore akan tenggelam sebelah barat tepat pada waktunya. Dia memberikan kekuatan, energi, semangat, dan harapan untuk hidup. Dari sifat atau watak sang surya itulah, manusia dapat mencontoh sifat kedisiplinan dalam menjalani kehidupan, selalu memberikan kekuatan, semangat, dan harapan bagi dirinya dan kemudian ditularkan kepada semua yang ada di sekelilingnya, terutama keluarga dan masyarakat. Selain itu, matahari pelita dunia dan diharapkan manusia juga dapat berperan sebagai penerang kehidupan bermasyarakat. Jangan sebaliknya, menimbulkan ketidakdisiplinan kinerja, menciptakan situasi panas, tidak bersemangat kerja, dan menumbuhkan permusuhan satu sama lain.
Kedua : watak bulan atau sang candra. Saat malam, sinar matahari sudah tidak lagi menerangi sebagian bumi sehingga sinar bulan akan menggantikan kedudukan matahari, yaitu penerang malam. Makna filosofisnya, pemimpin harus bisa mencontoh bulan yang dapat menerangi diri sendiri dan orang lain saat dalam kegelapan hati dan pikiran.
Pengertian penerangan adalah memberikan nasihat, penjelasan, pendidikan, dan memberikan suri taudalan bagi orang yang belum mengerti atau yang sesat. Bukan sebaliknya, malah tidka memberikan contoh yang baik, mudah sekali berkata bohong dan bertindak diktator, serta membiarkan masyarakat tetap hidup dalam kegelapan.
Ketiga : bintang atau sang kartika. Bintang dapat dijadikan sebagai pedoman para nelayan atau pelaut yang fungsinya dapat menggantikan peralatan kompas jika ingin bepergian berlayar pada malam hari. Filosofisnya, seorang pemimpin harus bisa memberikan pedoman atau petunjuk cara melangkah ke arah yang benar supaya tidak tersesat, menjadi teladan bagi orang lain, dan hendaknya dapat menampilkan diri dengan baik dan benar serta tidak mengajarkan hal-hal yang menyimpang dari aturan.
Keempat : bumi, tanah atau kisma. Tanah atau bumi memiliki sifat sabar, welas asih atau murah hati. Biar bumi diinjak-injak, digali, dibom, bahkan diperlakukan apa saja, ia tidak akan bereaksi apa pun dan akan menerima apa adanya. Filosofisnya, seorang pemimpin hendaknya bisa mencontoh bumi, yaitu sebagai tempat berpijak, tumpuan bagi orang yang berkeluh-kesah dan pengayoman masyarakat. Bukan sebaliknya, tempat keresahan, kegundahan, dan ketidakpastian.
Kelima : laut, samudera tau baruna. Laut merupakan muara (hilir) semua sungai yang mengalir dari pegunungan (hulu), baik berasal dari sungai besar atau kecil, sungai bersih atau kotor (berpolusi), maupun sungai yang berkelo-kelok atau lurus. Filosofisnya, pemimpin hendaknya harus siap sebagai penampung berbagai kesulitan yang sedang dilanda masyarakat, penciptaan kehidupan, kesabaran, penyejuk, kehausan akan informasi, dan transformasi. Bukan menjadi penciptaaan bencana dalam kehidupan yang sulit dan tidak mau menerima keluhan masyarakat serta apatis.
Keenam : api atau dahana. Sifat api adalah melahap apa saja yang ada di dekatnya tanpa melihat siapa, apa, kapan, dimana, dan mengapa. Filosofisnya, seorang pemimpin harus berani bertindak tegas dan tanpa pandang bulu dalam menegakkan kebenaran dan keadilan sebagai tempat penerang hati-nurani, pelita hidup dan kehidupan. Bukan sebaliknya, pemicu, provokator atau pembangkit nafsu amarah dan nafsu setan serta membiarkan ketidakadilan dan ketidakbenaran dalam tata kehidupan bernegara.
Ketujuh : angin atau maruta. Sifat angin bis abertiup ke mana-mana dan ada di mana-mana yang tidak membedakan ruang, waktu, dan tempat. Nilai filosofisnya, seorang pemimpin harus bisa masuk ke segala lini, tidak membedakan suku, bangsa, ras, dan agama yang bisa dirasakan sampai ke masyarakat tingkat bawah sekalipun.
Kedelapan : langit atau angkasa. Langit merupakan tempat bagi benda-benda langit, yaitu bintang, bulan, meteor, dan komet. Pada saat langit mendung dan terlihat hitam kelam disertai dengan suara gelegar guntur maupun kilatan petir yang akhirnya muncul hujan deras, langit tetap diam dan tidak pernah protes. Filosofisnya,
seorang pemimpin harus tetap tegar, perkasa, dan percaya diri dalam menghadapi suara masyarakat yang kencang, tekanan, dan berbagai tantangan lainnya.
Pada saat udara cerah, langitpun cerah. Sehingga seorang pemimpin haruslah memiliki sifat berwibawa dan selalu bermanfaat.
Pertama : memiliki sifat seperti matahari atau sang surya. Setiap pagi selalu terbit dari sebelah timur dan sore akan tenggelam sebelah barat tepat pada waktunya. Dia memberikan kekuatan, energi, semangat, dan harapan untuk hidup. Dari sifat atau watak sang surya itulah, manusia dapat mencontoh sifat kedisiplinan dalam menjalani kehidupan, selalu memberikan kekuatan, semangat, dan harapan bagi dirinya dan kemudian ditularkan kepada semua yang ada di sekelilingnya, terutama keluarga dan masyarakat. Selain itu, matahari pelita dunia dan diharapkan manusia juga dapat berperan sebagai penerang kehidupan bermasyarakat. Jangan sebaliknya, menimbulkan ketidakdisiplinan kinerja, menciptakan situasi panas, tidak bersemangat kerja, dan menumbuhkan permusuhan satu sama lain.
Kedua : watak bulan atau sang candra. Saat malam, sinar matahari sudah tidak lagi menerangi sebagian bumi sehingga sinar bulan akan menggantikan kedudukan matahari, yaitu penerang malam. Makna filosofisnya, pemimpin harus bisa mencontoh bulan yang dapat menerangi diri sendiri dan orang lain saat dalam kegelapan hati dan pikiran.
Pengertian penerangan adalah memberikan nasihat, penjelasan, pendidikan, dan memberikan suri taudalan bagi orang yang belum mengerti atau yang sesat. Bukan sebaliknya, malah tidka memberikan contoh yang baik, mudah sekali berkata bohong dan bertindak diktator, serta membiarkan masyarakat tetap hidup dalam kegelapan.
Ketiga : bintang atau sang kartika. Bintang dapat dijadikan sebagai pedoman para nelayan atau pelaut yang fungsinya dapat menggantikan peralatan kompas jika ingin bepergian berlayar pada malam hari. Filosofisnya, seorang pemimpin harus bisa memberikan pedoman atau petunjuk cara melangkah ke arah yang benar supaya tidak tersesat, menjadi teladan bagi orang lain, dan hendaknya dapat menampilkan diri dengan baik dan benar serta tidak mengajarkan hal-hal yang menyimpang dari aturan.
Keempat : bumi, tanah atau kisma. Tanah atau bumi memiliki sifat sabar, welas asih atau murah hati. Biar bumi diinjak-injak, digali, dibom, bahkan diperlakukan apa saja, ia tidak akan bereaksi apa pun dan akan menerima apa adanya. Filosofisnya, seorang pemimpin hendaknya bisa mencontoh bumi, yaitu sebagai tempat berpijak, tumpuan bagi orang yang berkeluh-kesah dan pengayoman masyarakat. Bukan sebaliknya, tempat keresahan, kegundahan, dan ketidakpastian.
Kelima : laut, samudera tau baruna. Laut merupakan muara (hilir) semua sungai yang mengalir dari pegunungan (hulu), baik berasal dari sungai besar atau kecil, sungai bersih atau kotor (berpolusi), maupun sungai yang berkelo-kelok atau lurus. Filosofisnya, pemimpin hendaknya harus siap sebagai penampung berbagai kesulitan yang sedang dilanda masyarakat, penciptaan kehidupan, kesabaran, penyejuk, kehausan akan informasi, dan transformasi. Bukan menjadi penciptaaan bencana dalam kehidupan yang sulit dan tidak mau menerima keluhan masyarakat serta apatis.
Keenam : api atau dahana. Sifat api adalah melahap apa saja yang ada di dekatnya tanpa melihat siapa, apa, kapan, dimana, dan mengapa. Filosofisnya, seorang pemimpin harus berani bertindak tegas dan tanpa pandang bulu dalam menegakkan kebenaran dan keadilan sebagai tempat penerang hati-nurani, pelita hidup dan kehidupan. Bukan sebaliknya, pemicu, provokator atau pembangkit nafsu amarah dan nafsu setan serta membiarkan ketidakadilan dan ketidakbenaran dalam tata kehidupan bernegara.
Ketujuh : angin atau maruta. Sifat angin bis abertiup ke mana-mana dan ada di mana-mana yang tidak membedakan ruang, waktu, dan tempat. Nilai filosofisnya, seorang pemimpin harus bisa masuk ke segala lini, tidak membedakan suku, bangsa, ras, dan agama yang bisa dirasakan sampai ke masyarakat tingkat bawah sekalipun.
Kedelapan : langit atau angkasa. Langit merupakan tempat bagi benda-benda langit, yaitu bintang, bulan, meteor, dan komet. Pada saat langit mendung dan terlihat hitam kelam disertai dengan suara gelegar guntur maupun kilatan petir yang akhirnya muncul hujan deras, langit tetap diam dan tidak pernah protes. Filosofisnya,
seorang pemimpin harus tetap tegar, perkasa, dan percaya diri dalam menghadapi suara masyarakat yang kencang, tekanan, dan berbagai tantangan lainnya.
Pada saat udara cerah, langitpun cerah. Sehingga seorang pemimpin haruslah memiliki sifat berwibawa dan selalu bermanfaat.
Selasa, 15 Juni 2010
Press Realis
PUBLIC RELATION
A. public Relation dan management crisismanagement krisis ( krisis ) yaitu masa gawat/ saat genting dmana situasi tersebut dapat merupakan titik baik atau sebaliknya.
B. Sumber Krisis
- bencana seperti kebakaran,gempa bumi.dll
- kondisi darurat yang datang secara tiba-tiba yang akan mengancam sebuah perusahan. seperti : sabotase produk,issu produk.
- penanaman Bom yang dapat menimbulkan kepanikan
- rumor/issu yang jelek tentang perusahaan.
- adanya letupan seperti boikot dari berbagai aktifis.
- kecelakaan industri
- masalah lingkungan
- masalah perburu
- masalah produk
- masalah dengan investor
- peraturan pemerintah
- terorisme
- Kongkrit. contoh : Demo
- alostrak. contoh : peraturan pemerintah, peran media
- Intensitas masalah meningkat
- di bawah sorotan public
- di bawah tekanan pemerintah dan pers
- operasioanal normal perusahaan menjadi terganggu
- nama baik perusahaan dan citra produk terancam.
- Pencegahan
- persiapan dengan membentuk tim krisis
1. perusahaan membentuk tim krisis yang terdiri dari pemimpin dan PR
2. tim ini harus mendapatkan informasi tentang krisis dengan jelas dan akurat.
- penanggulangan
1. mengidentifikasi krisis dengan cara mencari penyebab
2. mengisolasi krisis
3. mengendalikan krisis
dalam kondisis kesembuhan saat dimana perusahaan mengintrosepksi mengapa krisis itu sampai terjadi, tetapi bagi perusahaan yang tidak dapat menanggulangi krisis kondisi kesembuhan tidak ada.
G. hal-hal yang tidak boleh dilakukan oleh PR dalam mengatasi krisis
- seorang PR tidak boleh mengatakan "no coment " terhadap pers
- jangan pernah memperbesar-besarkan masalah
- jangan pernah mengatakan " of the record "
- jangan menyimpang dari kebijakan perusahaan
- fact finding ( fakta ) : melakukan pencarian fakta
- membentuk pusat informasi
- memilih juru bicara yang kompeten
- PR harus membelitkan kekurangan yang cukup jelas dan benar kepada pers supaya pers tidak mencari informasi lain.
- membuat dokumen kejadian
- memperbarui data-data dari waktu ke waktu
- memerintahkan kepada operator untuk jangan ada yang memberikan informasi sebelum.
- the editorial policy
- frequncy of publication
- copy date ( tenggang waktu, batas memberikan nerita )
- printing proses ( percetakan di media masa mempunyai tehnik )
- circulation area
- readership profile
- distribution method
- By sevicing the media
- By establishing a reputation for reliability
- By suplying good copy
- by confiration in providing material
- by providing verification facilities
K. Bentuk kegiatan PR dan Pers
conference pers- press briefing
- press tour
- press realease
- special event
- press relation ( menjalin hubungan dengan pers )
- gavermen relation ( hubungan dengan pemerintah )
- opinion leader relation
- trade relation ( hubungan berdagang )
- fact finding ( fakta ) : melakukan pencarian fakta
- membentuk pusat informasi
- memilih juru bicara yang kompeten
- PR harus membelitkan kekurangan yang cukup jelas dan benar kepada pers supaya pers tidak mencari informasi lain.
- membuat dokumen kejadian
- memperbarui data-data dari waktu ke waktu
- memerintahkan kepada operator untuk jangan ada yang memberikan informasi sebelum.
Langganan:
Postingan (Atom)